影响圣伯纳犬训练效果的五大主观因素
发表于:2024-05-14 作者:紫罗兰宠物网编辑
编辑最后更新 2024年05月14日,在对圣伯纳犬训练的训练中,影响它们训练的因素有很多,但是最主观的因素便是主人,在圣伯纳犬的日常生活中与饲养管理中,时刻都与主人生活在一起,主人的一举一动都会影响着圣伯纳犬,逐渐的它们就会对主人产生一定
在对圣伯纳犬训练的训练中,影响它们训练的因素有很多,但是最主观的因素便是主人,在圣伯纳犬的日常生活中与饲养管理中,时刻都与主人生活在一起,主人的一举一动都会影响着圣伯纳犬,逐渐的它们就会对主人产生一定的依恋性,在很大程度上都受主人的支配,因此我们在训练圣伯纳犬之前一定要先做好榜样,让圣伯纳犬能更好的学习。
影响爱犬训练的主观因素--主人
第一,对爱犬提出过高要求。过高的要求常使训练受到挫折,甚至使爱犬也受到损害。如爱犬在无意中做错了事,用威胁的音调令爱犬来到跟前,并用绳抽打以示惩罚。这样,以后爱犬听到"来"的口令时,不但不来,反而逃跑。
第二,将训练用口令与同爱犬谈话的语句混同使用。这样,一方面使爱犬难以对口令形成条件反射;另一方面,不必要的语言成为犬的新刺激,引起爱犬的探求反射;影响爱犬按照口令来执行训练的正常步骤。因此,训练时必须在清静的场地进行。
第三,没有针对性的训练方法。训练中不能执行"因犬制宜,分别对待"的原则,而是用同一种方法、同一种条件进行训练。这样只能使圣伯纳犬价格对信号进行极简单的执行。
第四,"超限"训练。所谓"超限"训练,是指过分长时间地令爱犬重复同一动作或同一科目。这样,就可导致爱犬的神经系统过分疲劳,不但不能缩短训练过程,反而拖延训练时间,有的甚至造成爱犬被淘汰。常发生在其他的爱犬训练科目进展较快,而自己的犬进展较慢时。多因操之过急所致。
第五,不适当的奖励。奖食、抚摸或"好"的口令,对爱犬的训练可起到奖励和强化的作用,但不科学地使用奖励,却会引起相反的作用,模糊了正确与错误的界限。因而,奖励必须有明确的目性和针对性
主人在宠物狗的成长过程中是最重要的影响因素,主人对于它们的性格、生活以及训练都是有很大影响的,想要自家圣伯纳犬成为一只听话乖巧、有教养的圣伯纳犬,和主人的训练教导也是分不开的,所以,我们在生活中一定要做好圣伯纳犬的榜样。
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